فصل اول: درآمدی بر روانشناسی تربیتی
فصل دوم: ویژگیهای شناختی دانش‌آموزان
فصل سوم: هوش و تفکر
فصل چهارم: ویژگیهای عاطفی ـ اجتماعی دانش‌آموزان
فصل پنجم: نظریه‌ها و رویکردهای رفتاری در آموزش و یادگیری
فصل ششم: نظریه شناختی ـ اجتماعی و کاربردهای آن در آموزش و یادگیری
فصل هفتم: نظریه‌های شناختی در آموزش و یادگیری
فصل هشتم: رویکرد خبرپردازی (پردازش اطلاعات)
فصل نهم: فرایندهای فراشناختی
فصل دهم: برانگیختن دانش‌آموزان برای یادگیری
فصل یازدهم: جو مطلوب در کلاس درس و پاسخگویی به نیازهای ویژه دانش‌آموزان
فصل دوازدهم: اندازه‌گیری و ارزشیابیِ پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان