ارزشیابی یکی از مؤلفه های مهم و حساس فرایند برنامه ریزی درسی است. حساسیت و اهمیت ارزشیابی در برنامه ریزی درسی از آنروست که هیچ فعالیت انسانی، خصوصاً آن دسته از اموری که دارای پیچیدگی و ظرافت خاصی هستند نمی توانند فارغ از بررسی کیفی و بهبود مستقر باشند. از لحاظ ماهیت انسان اساساً موجودی است .ارزیاب به این اعتبار ما انسانها در بسیاری از امور و قبل ضمن و پاپس از انجام کاری دست به ارزیابی میزنیم و در اغلب موارد بسیاری از تصمیمات را بر اساس این ارزشیابی اتخاذ میکنیم و اقدامات معینی را دنبال با قطع می نمائیم بدیهی است که هر قدر فعالیت و امور مختلف از حساسیت و تأثیر بیشتری بر زندگی برخوردار باشد سعی میکنیم ارزشیابی ها را دقیق تر و بر پایه اصول و معیارهای منطقی و تعریف شده ای انجام دهیم به این دلیل جنبه های مختلف تعلیم و تربیت، خصوصاً برنامه های درسی که رکن محوری و اساسی را در آموزش مدرسه ای دارا هستند، نیازمند مؤلفه مهم ارزشیابی میباشند. تنها از طریق ارزشیابی از مراحل مختلف برنامه ریزی درسی میتوان کارآیی و اثر بخشی برنامه های درسی را افزایش داد و نظامی برای بهبود مستمر برنامه های درسی مدارس طراحی نمود.